生涯学習2ちゃんねる : 生涯学習ガイド

生涯学習2ちゃんねる

東京都世田谷区の生涯学習施設、世田谷文学館は、展覧会を開催する展示室、映画会・朗読会・文学のつどい・コンサートなどを開催する文学サロン、世田谷区ゆかりの文学者の図書・雑誌、企画展関連の図書などが閲覧できたり、ビデオ、CD等のAV資料も視聴できるライブラリー、庭園を眺めながら、おいしいコーヒーや紅茶などでゆっくりと休憩することができる喫茶どんぐり、展覧会図録などの図書や企画展関連の図書などを販売しているミュージアムショップ、世田谷区内に在住、在勤、在学する方を主なメンバーとするグループ（5人以上）が、生涯学習などの文学に関する活動を目的とする場合に利用できる講義室で構成された生涯学習施設です。●世田谷文学館■住所：東京都世田谷区南烏山1-10-10■TEL：03-5374-9111■交通：・京王線芦花公園駅南口より徒歩5分・バス蘆花恒春園前(千歳船橋駅-千歳烏山駅)■開館時間：10時-18時（ただし、入館は閉館30分前までです）■休館日：月曜日(休日にあたるときはその翌日)、年末年始、館内整理期間

生涯学習における成人教育の中でも「キャリアアップ」と呼ばれるのは、職業における地位や権限の向上、専門的な技術の取得、仕事上役立つ知識を高める学習のことを意味しています。キャリアアップは、仕事がデキるようになるための成人教育ではありますが、自分を磨くために行うさまざまな経験であると考えて良いでしょう。最近では転職をキャリアアップの手段とする風潮がありますが、あくまでもひとつの方法であり、マスコミ先導の詭弁でもあるため注意が必要です。キャリアアップとは、今よりもさらに優れた能力（スキル）、技能の習得を目指す成人教育のひとつであり、自分自身の目標に向かって自らが学習することです。

生涯学習と学習社会論の一般化生涯学習学習社会「学習社会」という言葉、が一般的に広まるきっかけは、1973年に発表された「フォールレポート（通称）」の中で学習社会の根本原理が提唱されたためです。生涯教育と、教育を通して自らの責任で自己開発が自由に行える社会を「学習社会」としています。日本でも昭和56年当時は「学習社会」と言う言葉が使われていますが、平成以降になると、「生涯学習社会」と言う言葉が使われています。つまり、「生涯」を通して、国民の誰もが「いつでも」、「どこでも」、「自由」に学習する機会を与え、選択して学ぶことが、国家として目指している「生涯学習」「学習社会」なのでしょう。

人は、乳児期、幼児期、児童期、青年期、壮年期、中年期、老年期などの、各発達段階を健康に発達していくためには、それぞれの発達段階で達成しなけれならない課題があると言われています。おすすめの生涯学習の情報はこのサイトでもご紹介していますが、発達段階で達成しなけれならない課題が「発達課題」です。発達課題の意義を最初に提唱したのは「ハヴィガースト（Havighurst,R.J.）であり、「個人が学ばなければならない生涯の発達課題は、社会の中で健全な成長をもたらす」と言っています。また、「発達課題は、個人のさまざまな時期に生じ、発達課題をりっぱに成就すれば幸福になり、後に続く発達課題も成功するが、発達課題を失敗すれば不幸になり、社会で認められず、後に続く発達課題の達成も困難になってくる」と言っています。正直、言ってハヴィガーストの考え方は傲慢であり、追加は余計でしょう。各自を同列に扱い、基準を設けて判断することこそが危険であり、差別や蔑視につながる思想だと思います。生涯学習の主旨である「誰もが、いつでも、どこでも学びたいときに学ぶこと」に真っ向から反論しているようにも感じます。「あなたの年頃では、この課題を学ぶべき」と指示する考え方であり、教育者がハヴィガーストのような思想で教育を行うことにも問題があるのではないでしょうか。