-生涯学習 : 生涯学習ガイド

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国際理解教育は、学校教育や生涯学習教室でも、環境教育、人権教育、開発教育などと並び重要な教育のひとつになっています。文部科学省が改定した学習指導要領の基本方針のひとつに「国際理解教育の推進と我が国の伝統と文化の尊重」があり、教科等の内容を改善しています。各地域で盛んになっている姉妹校との交流や、地域の国際交流活動への参加なども、学校単位で行う国際理解教育の一環でしょう。文部科学省でも、国際理解教育を推進させるため、日本人高校生と外国人留学生との交流事業を実施しています。外国の方と接し、外観の違い、習慣の違い、考え方違いなど、実際に体験していくことは、教師による学習では知りえない大切な何かを学ぶことができるでしょう。

生涯学習で行われている、代表的な健康教育のひとつである「ウォーキング」についてまとめます。簡単で誰にでもできる「ウォーキング」は健康教育の基本です。もちろん、健康になることだけが目的ではなく、のんびり歩いて、ゆっくり散歩すれば、有酸素運動になるため血行改善、体も温まるし、体力も強化できて、一石三鳥以上の効果があります。おすすめの生涯学習の情報はこのサイトでもご紹介していますが、ウォーキングは全身の筋肉を優しく使わうため、膝や腰の負担が少なく、子どもからお年寄りまで参加できる楽しい健康教育です。各市町村の生涯学習を推進する「スポーツ課」や「スポーツ振興課」などでは、定期的にウォーキングイベントが開かれていますので、親子そろって出かけてみてはいかがでしょうか。

国際遠隔教育プロジェクトは、大規模なシステムにより運用されています。東京工業大学の屋上には直径4.5mの通信衛星アンテナを設置し、3Mbps（DVB-MPEG2）のデジタル動画を衛星通信によりタイに届けています。また、東京工業大学の大岡山キャンパスと一橋大学の国立キャンパスを光ファイバーケーブルで結び、衛星通信遠隔教育システムを利用した、遠隔授業交換が行われています。国際遠隔教育の持つ可能性は、「衛星通信リフレッシュ教育」として利用され、リフレッシュ教育番組を企業に配信することにも用いられています。また、衛星通信システムを利用して、全国の高等学校や高等専門学校を対象に、東京工業大学で開講されている講義を配信しています。国際遠隔教育システムは、かなり大規模であり、多くの予算が必要なため、衛星通信システムを利用した事業展開も行っているようです。国内の生涯学習に遠隔教育システムが用いられるようになるのは、かなり先のことだと思いますが、世界各地に住む、学びたくても学べない人たちが、国際遠隔教育システムを利用できるようになるといいですね。

人は、乳児期、幼児期、児童期、青年期、壮年期、中年期、老年期などの、各発達段階を健康に発達していくためには、それぞれの発達段階で達成しなけれならない課題があると言われています。おすすめの生涯学習の情報はこのサイトでもご紹介していますが、発達段階で達成しなけれならない課題が「発達課題」です。発達課題の意義を最初に提唱したのは「ハヴィガースト（Havighurst,R.J.）であり、「個人が学ばなければならない生涯の発達課題は、社会の中で健全な成長をもたらす」と言っています。また、「発達課題は、個人のさまざまな時期に生じ、発達課題をりっぱに成就すれば幸福になり、後に続く発達課題も成功するが、発達課題を失敗すれば不幸になり、社会で認められず、後に続く発達課題の達成も困難になってくる」と言っています。正直、言ってハヴィガーストの考え方は傲慢であり、追加は余計でしょう。各自を同列に扱い、基準を設けて判断することこそが危険であり、差別や蔑視につながる思想だと思います。生涯学習の主旨である「誰もが、いつでも、どこでも学びたいときに学ぶこと」に真っ向から反論しているようにも感じます。「あなたの年頃では、この課題を学ぶべき」と指示する考え方であり、教育者がハヴィガーストのような思想で教育を行うことにも問題があるのではないでしょうか。