生涯学習情報 : 生涯学習ガイド

生涯学習情報

生涯学習「公開講座」とは、主に大学などで行なわれている、総合・専門的な教育・研究内容を、一般の社会人や地域の人たちにも紹介・公開するための講座で、市民に学習の場を提供するために行われている事業です。公開講座では、専門的知識や技術、一般的教養を身につけるための学習が行われており、生涯学習を行う機会としても極めて有意義なことです。平成15年度のデータでは、国立大学などで行われた公開講座は、全国158機関、2231講座が開設されています。嬉しいことに、大学で行われる公開講座は年々増加の傾向で、講座の種類や内容は多種多様化していき、大学の特色を生かしたさまざまな講座が実施されます。全ての公開講座を紹介するわけにはいきませんが、代表的な大学で行われた公開講座を別項目にてまとめます。

おすすめの生涯学習の情報はこのサイトでもご紹介していますが、●日本橋社会教育会館■住所：東京都中央区日本橋人形町一丁目1番17号（日本橋小学校等複合施設7階から9階■TEL：03-3669-2102■交通：・東京メトロ日比谷線「人形町駅」 A2番出口徒歩3分・東京メトロ半蔵門線「水天宮前駅」 8番出口徒歩5分・都バス 錦11 秋26 水天宮停 徒歩3分■利用時間：・午前：9時-12時・午後：13時-17時・夜間：18時-21時■休館日：毎週月曜日ただし、第3日曜日の翌日の月曜日は開館）、第3日曜日、休日、年末年始■入館料：全て有料ですが、部屋や曜日、時間により違いがありますので事前に確認が必要です。生涯学習と学習社会論生涯学習学習社会「学習社会」論は、1968年に出版された「ザ・ラーニング・ソサエティ」（ロバート・M・ハッチンス著）に登場しました。著者の「ロバート・M・ハッチンス」氏は、30歳のときにシカゴ大学学長になり、シカゴ大学在籍中の20年の間に学部・大学院の組織改革を行っています。とくに、シカゴ・プランと呼ばれる学部改革は、教養教育を重視する画期的な計画だったと言われています。シカゴ大学で改革を進めた「ロバート・M・ハッチンス」氏の、教育に対する思想をまとめたのが「ザ・ラーニング・ソサエティ」ですが、生涯学習と言う言葉は用いられず、学習社会と言う言葉で表されています。また、学習社会は、古代アテネ社会で行われていた、自由な時間を利用して市民が学習するシステムを参考にして作られたようです。

北部生涯学習推進センターは、沖縄県名護市にある「学校法人名護総合学園」が運営する民間の生涯学習推進センターです。おすすめの生涯学習の情報はこのサイトでもご紹介していますが、北部生涯学習推進センターの開館は、平成16年10月、できたてピカピカの生涯学習推進センターですね。北部生涯学習推進センターでは、名護市役所や小中学校、医療情報センター、公民館などをイントラネットで結び、情報交換や地域サービスの向上の一端を担っています。北部生涯学習推進センターでは、「実習・演習エリア」「滞在型研修室」「講義・研修エリア」など、広大な施設を利用してさまざまな設備が充実しています。また、楽しみながら学べる講習会やイベントなど、沖縄北部に住む人たちが親子そろって参加できる生涯学習施設です。

人は、乳児期、幼児期、児童期、青年期、壮年期、中年期、老年期などの、各発達段階を健康に発達していくためには、それぞれの発達段階で達成しなけれならない課題があると言われています。おすすめの生涯学習の情報はこのサイトでもご紹介していますが、発達段階で達成しなけれならない課題が「発達課題」です。発達課題の意義を最初に提唱したのは「ハヴィガースト（Havighurst,R.J.）であり、「個人が学ばなければならない生涯の発達課題は、社会の中で健全な成長をもたらす」と言っています。また、「発達課題は、個人のさまざまな時期に生じ、発達課題をりっぱに成就すれば幸福になり、後に続く発達課題も成功するが、発達課題を失敗すれば不幸になり、社会で認められず、後に続く発達課題の達成も困難になってくる」と言っています。正直、言ってハヴィガーストの考え方は傲慢であり、追加は余計でしょう。各自を同列に扱い、基準を設けて判断することこそが危険であり、差別や蔑視につながる思想だと思います。生涯学習の主旨である「誰もが、いつでも、どこでも学びたいときに学ぶこと」に真っ向から反論しているようにも感じます。「あなたの年頃では、この課題を学ぶべき」と指示する考え方であり、教育者がハヴィガーストのような思想で教育を行うことにも問題があるのではないでしょうか。