大学生涯学習東京 : 生涯学習ガイド

大学生涯学習東京

国際理解教育は、学校教育や生涯学習教室でも、環境教育、人権教育、開発教育などと並び重要な教育のひとつになっています。文部科学省が改定した学習指導要領の基本方針のひとつに「国際理解教育の推進と我が国の伝統と文化の尊重」があり、教科等の内容を改善しています。各地域で盛んになっている姉妹校との交流や、地域の国際交流活動への参加なども、学校単位で行う国際理解教育の一環でしょう。文部科学省でも、国際理解教育を推進させるため、日本人高校生と外国人留学生との交流事業を実施しています。外国の方と接し、外観の違い、習慣の違い、考え方違いなど、実際に体験していくことは、教師による学習では知りえない大切な何かを学ぶことができるでしょう。

おすすめの生涯学習の情報はこのサイトでもご紹介していますが、●日本橋社会教育会館■住所：東京都中央区日本橋人形町一丁目1番17号（日本橋小学校等複合施設7階から9階■TEL：03-3669-2102■交通：・東京メトロ日比谷線「人形町駅」 A2番出口徒歩3分・東京メトロ半蔵門線「水天宮前駅」 8番出口徒歩5分・都バス 錦11 秋26 水天宮停 徒歩3分■利用時間：・午前：9時-12時・午後：13時-17時・夜間：18時-21時■休館日：毎週月曜日ただし、第3日曜日の翌日の月曜日は開館）、第3日曜日、休日、年末年始■入館料：全て有料ですが、部屋や曜日、時間により違いがありますので事前に確認が必要です。生涯学習と学習社会論生涯学習学習社会「学習社会」論は、1968年に出版された「ザ・ラーニング・ソサエティ」（ロバート・M・ハッチンス著）に登場しました。著者の「ロバート・M・ハッチンス」氏は、30歳のときにシカゴ大学学長になり、シカゴ大学在籍中の20年の間に学部・大学院の組織改革を行っています。とくに、シカゴ・プランと呼ばれる学部改革は、教養教育を重視する画期的な計画だったと言われています。シカゴ大学で改革を進めた「ロバート・M・ハッチンス」氏の、教育に対する思想をまとめたのが「ザ・ラーニング・ソサエティ」ですが、生涯学習と言う言葉は用いられず、学習社会と言う言葉で表されています。また、学習社会は、古代アテネ社会で行われていた、自由な時間を利用して市民が学習するシステムを参考にして作られたようです。

1981年に行われた中央教育審議の会答申「生涯教育について」の中で初めて使われた言葉が「生涯学習」です。当時の文部大臣田中龍夫氏に対し、中央教育審議会会長の名で提出された答申です。日本における「生涯教育の意義」にいて語られていましたが、生涯学習と生涯教育のちがいを、重要な視点で述べています。要約すると「人々は、自己の充実・啓発や生活の向上のため適切で豊かな学習の機会を求めているが、学習は各自が自発的意思で行うことが基本であり、「必要に応じ」「自己に適した手段・方法」で「自ら選び」生涯を通して行うものである」と定義づけたうえで、「その意味では、これを生涯学習と呼ぶのがふさわしい」と結論づけています。つまり、「誰もが、いつでも、どこでも学びたいときに学ぶ」ためには「生涯学習」と表す必要があるのでしょうね。

生涯学習2級インストラクターの取得は、対象となっている講座を「受講・修了」し、所定の申請手続きで申請を行い、資格認定審査を経て取得することになります。生涯学習2級インストラクター取得対象の講座には、（財）日本英語教育協会の行う「実用英語講座」や「英検対策講座」の「2級・準1級・1級コース」の修了者や、学校法人日本放送協会学園の行う生涯学習講座の書道やペン字、ビジネス書法士など13種の中からいずれかを受講し所定の基準を満たせば、資格認定証書を交付と認定証を付与されます。その他にも、生涯学習2級インストラクターの取得対象となっている講座はたくさんあり、いずれも通信教育で受講することが可能となっています。